მე-8 დღის რეფლექსია

ფასილიკაციის ნიმუშების გაცნობა, პროექტის გეგმის შაბლონი, ჩეკილისტით პორტფოლიოს გადაკონტროლება, ბლოგზე გადატანა

მე-7 დღის რეფლექსია

გადავათვალიერეთ ჩვენი პორტფოლიოები, პროექტის გეგმაში შევიტანეთ სასწავლო პროცედურები, პროექტებზე ვისწავლეთ გაჯეტების ჩასმა, შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლების კითხვარი და გეგმა

ტრენინგის მე-6 დღე

დავგეგმეთ შეფასება, მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ადაფტირება მოვახდინე, ავაგეთ დიაგრამები, მოვარგეთ ისინი ჩვენს პრეზენტაციას, განვიხილეთ შეფასების რუბრიკები

პროექტების კვლევის შედეგები

2-ფენილეთილამინის შემცველობა

მე-5 დღის რეფლექსია

პრეზენტაცია საავტორო უფლებების შესახებ
ბლოგზე გვერდების ჩამატება, ვიდეოების ატვირთვა
ბიბლიოთეკაში რუბრიკების მონახვა

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

მე-4 დღის რეფლექსია

ტრენინგზე ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე, გავეცანით მიმართულების მიმცემ საკვანზო კითხვებს, მოვიფიქრე კითხვები ჩემი პროექტისათვის, განვატავსე ბლოგზე, მოვისმინე ჯგუფის წევრების აზრი, შევქმენი პრეზენტაცია ჩემი პორტფოლიოსთვის

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

ზოგადი:

• სიყვარულის გამო ჩადენილი გმირობები რის გამო ხდება?
• შეიძლება თუ არა ადამიანს ჭეშმარიტი სიყვარული ცხოვრებაში მხოლოდ ერთხელ ეწვიოს?

თემატური:

• როგორ იკვლევს მოსწავლე ნივთიერებების სპეციფიკურ თვისებებს და უკავშირებს მას ადამიანის გრძნობასთან
• მოსწავლე იკვლევს თუ რა ტიპის რეაქციები მიმდინარეობს შეყვარებული ადამიანის თავის ტვინში

შინაარსობრივი:

• რომელია ის ნივთიერებები, რომლებიც არეულობას იწვევს ტვინში?
• რომელი ნივთიერებები არიან დამნაშავე "ვარდისფერ სათვალეებით" რომ უყურებენ ადამიანები სამყაროს

პროექტის იდეა

მოსწავლეები  ცდილობენ სასწავლო აქტივობაში მონაწილეობის გზით გააცნობიერონ ნივთიერებების როლი სიყვარულის გრძნობის გამყარებაზე, რა ტიპის ქიმიური რეაქციები მიმდინარეობს ამ დროს ტვინში